数学课代表求着说不能再生了: 求解难题的绝望与坚持

数学课代表，小李，一个瘦削的男孩，眼神里常常闪烁着难以言喻的疲惫。他，是班里公认的数学高手，却在一道难题面前，陷入了前所未有的困境。

这道题，是一道关于椭圆几何的难题，它像一只狡猾的野兽，紧紧缠绕着小李的思路，让他在无数个夜晚里，辗转反侧，苦思冥想。他一遍遍地推导公式，画着无数的草图，却始终无法找到突破口。他尝试过各种解题方法，翻阅过大量的参考书，但都无济于事。

教室里，同学们三五成群地讨论着，轻松愉悦的声音，像一把把利刃，刺痛着小李的心。他只能默默地坐在角落里，看着那些轻松解决问题的同学，心中充满了无力感。他甚至开始怀疑自己的能力，怀疑自己是否适合学习数学。

他开始焦躁不安，难以入眠。夜晚，他躺在床上，翻来覆去，脑海中不断浮现着那道令他头痛的题目。他一遍遍地重复着解题过程，寻找着任何一个微小的错误，却始终没有发现。

他开始怀疑自己，怀疑自己是否真的理解了这道题的本质。他一遍遍地问自己：难道我注定要被这道题打败吗？

他甚至开始怀疑自己是否适合学习数学。他曾是班里数学竞赛的常胜将军，但现在，他却感觉自己像一个迷失方向的旅人，在茫茫的数学沙漠中，找不到前进的道路。

这时，他想起老师曾经说过的话：“遇到难题，不要轻易放弃，要坚持思考，直到找到答案。”

这句话，像一道闪电，劈开了他心中的迷雾。他深吸一口气，再次拿起笔，重新审视那道难题。他从不同的角度去思考，从不同的思路去尝试，终于，在深夜里，他找到了突破口。

他兴奋地拿起电话，给自己的数学老师打去了电话，描述自己的解题过程。老师耐心地听完后，鼓励了他，并指出他思路的闪光点。

第二天，小李在黑板上，清晰地写下了自己的解题过程。他的思路清晰，步骤完整，最终顺利地解决了难题。那份喜悦，是无法用言语来形容的。

那道难题，不再是困扰他的野兽，而变成了他通往成功的垫脚石。小李明白，只有坚持不懈地努力，才能克服一切困难。而数学，也绝非是遥不可及的知识殿堂，它充满着挑战，也充满着乐趣。 他不再绝望，而是充满了希望，更加坚定地走下去。